Educación en salud: 2015

Este es un trabajo en el que se brindan ideas sobre el uso de las redes sociales en el ámbito educativo: Facebook, blog y twiter. Esperamos que les sea de utilidad. Semejanzas y diferencia entre Facebook, Twitter y Blog Tanto el Facebook, el Twitter como los Blog, son herramientas de la web 2.0. Para poder utilizarlo no es necesario tener conocimientos avanzados o técnicos, son de muy fáciles de usar. Todos los usuarios pueden utilizarlo y por lo general, son gratis. Para utilizar todas estas herramientas, es necesario tener un correo electrónico. Además, son herramientas muy importantes en el área de la educación, pues fomentan el aprendizaje colaborativo y pueden utilizarse para mejorar la educación formal. A través de las tres herramientas, es posible interactuar entre usuarios. Facebook Tanto Facebook como Twitter son Redes sociales. Estas son sitios de internet que permiten a las personas de todo el mundo estar comunicadas. Es una formas de interacción social, definidas como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos. Es una red social que donde todos los usuarios pueden registrarse. Se pueden realizar diferentes actividades como chatear, unirse a grupos, publicar fotos, videos, etc. Permite publicar anécdotas que te ocurran en tu vida diaria, hechos importantes, o contenidos interesantes que encuentres y quieras compartir con tus familiares y amigos. Blogs Son páginas web ordenadas cronológicamente, donde lo que se publicó último aparece en primer lugar. Son sitios web donde se realizan publicaciones, se pueden subir videos, artículos y fotos. Pueden ser personal, temático o empresarial, fotoblog, audioblog, etc. Generalmente son gratuitos. La información se clasifica por fecha,categorías y etiquetas. El que crea el Blog es el editor y es quien decide qué publicar. Pueden tener links que conduzcan a otros sitios web. El editor publica lo que cree pertinente y puede permitir que los usuarios realicen comentarios. Twitter Es como un microblog donde puede seguir a otros usuarios y realizar comentarios sobre sus twitter. No se puede chatear. Los Blog y Facebook permite subir archivos, fotos, videos, etc. Twitter no. Permite enviar twees de hasta 140 caracteres. Presenta un perfil público, puedes mirar el twitter de quien quieras, por lo que mucha gente lo usa para conocer la opinión de políticos, famosos, etc. POSIBLES APLICACIONES DESDE EL PUNTO DE VISTA DIDÁCTICO El uso del Facebook como estrategia didáctica se propone por el uso de habilidades básicas para leer y escribir que manifiestan los estudiantes a través del chats, del muro y de las apreciaciones sobre fotografías o comentarios de los usuarios, dichas habilidades se pueden aprovechar para apoyar el desarrollo de clases de lectura y escritura en el contexto de las clases de lenguaje, no se propone estudiar el uso de Facebook como estrategia didáctica por las posibilidades técnicas para objetivos concretos, puesto que, el mismo Facebook puede tener una función didáctica muy distinta en otro contexto. Los blogs son otras de las tantas herramientas que la Web 2.0 nos ofrece. Son muy potentes y pueden cumplir una función importante a la hora de publicar y mejorar nuestras practicas motivando nuestros estudiantes. Existen varios tipos de blogs, entre ellos el edublog que se usa con fines educativos o en en entornos de aprendizajes tanto por profesores como por alumnos. Los blogs están encontrando un lugar cada vez más importante en la educación. El uso de los blogs por parte de los estudiantes, no tiene un uso limitado. Un simple blog puede utilizarse para proporcionar un espacio propio en on line, para plantear preguntas, publicar trabajos, así como para comentarlos. Su flexibilidad los hace adaptable a cualquier materia, asignatura y nivel educativo. Los docentes nos encontramos hoy frente a una generación que ha nacido y crecido con internet acordes a las exigencias de la sociedad de la información. El medio digital ha transformado la narración lineal en hipertexto. Los blogs contribuyen a una alfabetización digital desde el momento en el que se simplifica una enorme la cantidad de contenidos, debido a la facilidad de manejo de los gestores de los blogs. Los blogs presentan una serie de características que les hace especiales, y que son muy aprovechables desde el ámbito educativo. LOS BLOG EN EL AULA podemos aprovechar los blogs (educablogs tratándose del ámbito docente) desde diferentes situaciones de enseñanza-aprendizaje, entre las que se citan las siguientes: · .Blog de aula, materia o asignatura. Es el más utilizado en el ámbito educativo. A veces sólo se trata de la página personal, pero también puede ser un complemento a las clases presenciales. Se posteará información adicional y propuestas de actividades complementarias para que el alumno las desarrolle utilizando los recursos que ofrecen los blogs: escritura hipertextual, soporte multimedia, comentarios, proposición de enlaces relacionados,…, etc. Con ello se puede ampliar el contexto presencial del aula, y servir para que los estudiantes trabajen en casa, en la biblioteca… · Blog personal del alumnado. Como un diario individual, donde el alumno irá publicando sus intereses e inquietudes, aficiones, actividades… Es de libre elección por los alumnos pudiendo también participar en las bitácoras de compañeros/as, comentando sus artículos y haciendo aportaciones, propuestas… · Taller creativo multimedia. Individual o colectivo, sobre argumentos sugeridos o libres, con la posibilidad de incluir todo tipo de referencias, en forma de textos, audio, vídeo o de enlaces a otros sitios. Admite cualquier tema: realidad, ficción, cuentos, reportajes… y el empleo de múltiples formatos multimedia. · Publicación electrónica multimedia. Periódico escolar, revista digital, monografías sobre diversos temas… EL BLOG EN EDUCACIÓN PRIMARIA El blog como medio de comunicación al servicio de la educación posee dos aspectos importantes: la lectura de blog (cibernauta) y la escritura en el blog. Fomentar la lectura y la comprensión lectora es una misión explícita de la escuela y la familia, la diversidad de blogs permiten encontrar gran cantidad de información en temas de interés para los potenciales lectores. Es un buen método para fomentar la lectura en el niño, que aprenda a utilizar la lectura como medio reinformación. Se trata de aplicar los mismos criterios utilizados al analizar un libro tradicional y crear una postura crítica a la hora de analizar el contenido del texto mediante comentarios y argumentos válidos. La escritura de los blogs se puede dividir a su vez en dos subgrupos:Redacción y Programación. En la Redacción encontramos todos los aspectos formales de la escritura: ortografía sintaxis, conjugación y tiempos verbales, tipos de textos. Todo esto se puede lograr claramente mediante medios convencionales, pero el blog tiene el plus de otorgar al escritor común la posibilidad de que otros lean el material creado de una manera rápida, fácil y que abarca a un gran público objetivo. Escribir con papel y lápiz supone dominar la escritura, escribir en esta nueva plataformas invita y exige al bloger adentrarse en el aprendizaje de nuevas habilidades y destrezas vinculadas con la computación, esto es la Programación. Una forma útil para trabajar esto en el aula es mediante una planificación integrada entre lenguaje, computación y sociedad. El lenguaje y la computación se podrán llevar a cabo mediante la redacción, mientras que el aspecto social se podrá ver desde el punto de la comunidad escolar. También para trabajar este aspecto sería un buen recurso el proponer la elaboración de un diario escolar en el que aparezca toda la información relevante sobre lo que sucede en la escuela, analizar los hechos y exponerlos desde un punto de vista objetivo. La misión de esta labor es informar con noticias reales, de nuestro entorno, a un público objetivo. Twitter, a diferencia de Facebook, es una red social en la que se emplea como técnica principal el microblogging, y que consiste en escribir microentradas o frases (tweets) en el perfil de usuario o usuaria que deben tener como máximo 140 caracteres. Lo que obliga, de alguna forma, a los y a las usuarias a resumir en pocas palabras, y sacando el máximo jugo expresivo, aquella información que desean transmitir. Otra gran novedad de Twitter es que para hacer más llamativos los tweets o microentradas se pueden poner los famosos 'hashtags', una palabra inglesa que significa literalmente 'almohadilla' (hash) y 'etiquetas' (tags). Los hashtags son palabras o frases, que contienen en su inicio el símbolo '#' denominado 'almohadilla' (#educación, #teníaquedecirlo, #tecnología, etc.). Al poner la almohadilla al principio de la palabra o frase, dicha palabra se resalta inmediatamente en el tweet con otro color diferente al resto de caracteres escritos en dicho tweet. Al estar en otro color, el hashtag se convierte en una etiqueta que al pulsar en la misma, hace que Twitter busque un listado de todos aquellos tweets de otros usuarios o usuarias en los que aparezca ese mismo hashtag que se haya reflejado en nuestro tweet. Por ejemplo, si ponemos como tweet lo siguiente: 'La #educación es aquel proceso que desarrollamos a lo largo de nuestra vida con el fin de enriquecernos como personas.' En dicho tweet aparece resaltado el hashtag '#educación' y si pinchamos en el mismo aparecerán después todos aquellos tweets de otros usuarios o usuarias en los que aparezca el hashtag '#educación'. Por lo que, de esta forma podremos acceder a más información en cuestión de segundos, información creada por otros usuarios o usuarias de Twitter. En relación a la educación, a continuación mostramos una presentación de contenidos en la cuál se explican algunas de las aplicaciones que tiene Twitter que se pueden utilizar en el ámbito educativo. No podemos olvidarnos de las ventajas pedagógicas que pueden tener las redes sociales en general y Twitter en particular y, por lo tanto, debemos hacer hincapié en dichas ventajas mostrando en el siguiente documento algunas de ellas. Twitter tiene como ventajas generales la sencillez, la gratuidad, y la facilidad de uso, además de que se actualiza muy a menudo. Twitter es: Una potente herramienta de comunicación y de difusión de información. Puede fomentar la creatividad y la imaginación de las personas. Facilita el desarrollo de trabajos grupales. Es fácil de usar y tiene una funciones muy innovadora. Subir y compartir fotos Sirve para difundir información ideada por otros usuarios. Recoger en un documento aquellos tweets que nos hayan parecido más interesantes. Sintetizar y trasmitir información relevante. PROPUESTAS INEGRADAS: Tema seleccionado: La protección de la fauna Áreas integradas: Cs. Naturales ( Biología), Lengua(Escritura), Conocimiento Artístico (Artes Visuales),Cs Sociales ( Construcción de la ciudadanía-derecho) Biología: Contenido: EL ambiente y salud: La protección de la fauna Actividad: Utilizando los edublogs proponer buscar información sobre la protección de la fauna en nuestro país y la región. Importancia de la protección de las diferentes especies autóctonas y más aquellas que son consideradas en peligro de extinción. Seleccionar una especie animal para profundizar en el estudio de sus características, cuidado y forma de protección de la misma. La idea es que naveguen por diferentes edublogs y seleccionen lo que les parezca pertinente, con la guía y ayuda del docente. Lengua: Escritura Contenido: Los textos virtuales informativos (“blogs”) Actividad: A partir de lo trabajado desde la biología, realizando una investigación virtual de una especie animal seleccionada, crear un texto informativo en el blog de la clase. Para la creación del mismo los alumnos tendrán que en cuenta, que éste será un texto virtual informativo, deberá propiciar información sobre la especie seleccionada, cuidados de la misma y lo más importante por qué deberíamos de protegerla y cómo. A su vez se debe considerar que al ser un texto para un blog no puede ser muy extenso y que puede ser visto por cualquier persona, por lo que la organización, coherencia, cohesión y sintaxis es un punto a tener muy en cuenta a la hora de su escritura. Artes visuales: Contenido: La creación de imágenes a través de fotografías, collage usando soporte digital. Actividad: Se le propondrá a los alumnos realizar una selección de imágenes que “llamen la atención” de la especie seleccionada. Para la selección de éstas se podrán tomar diferentes páginas web, así como fotografías tomadas por investigadores y público en general (que se encuentren en la web). Luego de contar con 5 o 6 imágenes los alumnos deberán realizar un collage en power point, SCRATCH, ETOYS… entre otros. Una vez realizado el collage se deberá subir al blog de la clase para compartir con los compañeros y agregar un comentario breve sobre la importancia de la protección de la especie. Construcción de la ciudadanía: Derecho Contenido: La libertad de expresión y opinión. Actividad: Proponer a los alumnos entrar al blog de la clase y realizar comentarios a los trabajos subidos por los compañeros teniendo en cuenta que opinar y expresarnos libremente es un derecho, sin ofender ni discriminar el trabajo de los demás. Así mismo se les propondrá entrar a diferentes edublogs que traten el tema “protección de la fauna” y realizar comentarios pertinentes siempre teniendo en cuenta que expresarnos libremente es un derecho pero sin ofender ni despreciar el trabajo de los demás.

Educación en salud

jueves, 28 de mayo de 2015

Ideas de meriendas saludables

miércoles, 27 de mayo de 2015

Lista de libros del uso de tecnologías en educación

Uso de las redes sociales

domingo, 24 de mayo de 2015

sábado, 23 de mayo de 2015

viernes, 22 de mayo de 2015

Guía para la alimentación del estudiante

Lo que vemos en nuestras escuelas ¿merienda saludable?

Sica se refirió a la importancia del Plan de Acción para una Merienda Saludable - Presidencia del Uruguay

Marco legal de la ley de merienda saludable